Política editorial y uso de inteligencia artificial

1. Quién escribe y quién responde

Planifica.net es una publicación de autor único. Todos los artículos los escribe y firma Harry Eloy Calderón Lipa, director de una institución educativa pública integrada en Sicuani (Cusco) y docente de Comunicación e Inglés en un CEBA de la misma ciudad. No hay redactores anónimos, no compramos artículos y no publicamos contenido patrocinado disfrazado de artículo.

La responsabilidad editorial de todo lo publicado recae en esa misma persona. Si un texto contiene un error, hay un nombre y un correo a los que reclamar.

2. Cómo se elige un tema

Los temas no se eligen por volumen de búsqueda ni por tendencia. Entran a la lista de publicación cuando cumplen al menos una de estas condiciones:

• Es una pregunta que llegó de un docente real: por el formulario de sugerencias, por los comentarios del blog, por correo o en una reunión de trabajo con colegas.
• Es un problema que el autor tuvo que resolver en su propia institución y sobre el que no encontró información aplicada en español.
• Es un cambio normativo o un cronograma oficial (concursos, evaluaciones, cierres de año) que afecta el trabajo del maestro peruano en las próximas semanas.
• Es un error frecuente que se repite en supervisiones y que conviene explicar antes de que vuelva a ocurrir.

No publicamos por calendario. Si no hay algo útil que decir sobre un tema, ese tema no se publica.

3. Cómo se escribe y se verifica

1. Experiencia primero. El punto de partida es siempre la práctica: lo que se hizo en aula o en dirección, con sus resultados y sus fallas.
2. Contraste normativo. Toda afirmación que dependa de una norma se verifica contra la fuente oficial: Currículo Nacional de la Educación Básica, programas curriculares, resoluciones ministeriales y viceministeriales, y comunicados de UGEL o DRE. Cuando la norma se cita, se enlaza.
3. Separación de hecho y opinión. Lo que es dato verificable se presenta como dato. Lo que es criterio del autor se presenta explícitamente como recomendación o experiencia, no como obligación normativa.
4. Ejemplos redactados. Cuando un artículo explica cómo redactar algo (una conclusión descriptiva, una situación significativa, un oficio), incluye ejemplos completos y no solo la teoría.
5. Revisión final. Antes de publicar se lee el texto completo pensando en el docente que lo abrirá a las once de la noche con el plazo encima. Si algo no se entiende de una sola lectura, se reescribe.

4. Qué hace la inteligencia artificial en este sitio

Planifica.net usa inteligencia artificial de forma abierta y delimitada. Conviene distinguir con claridad dos cosas que a veces se confunden:

Advertencia permanente sobre los borradores generados

Todo documento producido por nuestros generadores es un borrador de apoyo, no un producto final. La inteligencia artificial no conoce a tus estudiantes, no estuvo en tu aula y puede equivocarse en un desempeño, una competencia o un dato. El docente es responsable de revisar, corregir y adaptar el documento antes de presentarlo o aplicarlo. La plataforma reduce el trabajo mecánico; el criterio pedagógico sigue siendo íntegramente humano.

5. Correcciones y actualizaciones

Nos equivocamos como cualquiera. Cuando ocurre:

• Si el error es factual o normativo, se corrige el artículo y se indica la fecha de actualización.
• Si el error cambia el sentido de una recomendación, además se deja una nota de corrección visible dentro del propio artículo.
• Si una norma citada fue derogada o reemplazada, se actualiza la referencia y se señala la norma vigente.
• No borramos artículos para ocultar un error; los corregimos con constancia del cambio.

Para reportar un error, escribe a usla@planifica.net o usa la página de contacto. Se agradece el aviso, siempre.

6. Comentarios de los lectores

Cualquier persona puede comentar un artículo sin crear cuenta. Los comentarios pasan por revisión previa antes de publicarse. Se aprueban aportes, preguntas, experiencias y desacuerdos argumentados, incluso cuando contradicen al autor. Se rechazan el insulto, el dato personal de terceros (nombres de estudiantes, colegas o familias), el spam y la promoción comercial.

7. Publicidad, financiamiento e independencia

El sitio es gratuito y sin muros de pago. Se sostiene con tres fuentes: publicidad programática (Google AdSense), donaciones voluntarias de docentes y auspicios institucionales claramente identificados.

• La publicidad se muestra únicamente en las páginas editoriales y siempre separada del contenido, nunca imitando la forma de un artículo.
• Ningún anunciante decide, revisa ni condiciona lo que se publica. Si alguna vez publicamos contenido pagado, irá rotulado como tal en el propio título.
• No hay artículos escritos a cambio de enlaces. No vendemos enlaces.
• El tratamiento de cookies y datos publicitarios está detallado en la política de privacidad.

8. Derechos de autor y uso del contenido

Los artículos son obra original y están protegidos por derechos de autor. Puedes usarlos libremente en tu trabajo docente: imprimirlos, compartirlos con tu equipo, citarlos en una capacitación o apoyarte en ellos para tu planificación. Lo que pedimos es lo mínimo: si los reproduces total o parcialmente en otro sitio, blog o red social, cita la fuente y enlaza el artículo original.

Los documentos que generes con nuestras herramientas son tuyos. No reclamamos ningún derecho sobre ellos.